班主任是學校教育工作的組織者和領導者，是聯系班級中各科教師的紐帶；是溝通學校與學生家庭和社會的橋梁；是學校貫徹黨的教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。為了提高代召實驗小學全體班主任的班級管理水平，我校于 8月19日上午組織并召開了“班主任工作培訓會”。會議由副校長張紅曉主持，校領導和全體班主任參加。

　　　副校長張紅曉就班級管理方面對老師們進行培訓。首先從班級組織建設 、班級日常管理、班級活動管理、班級教育力量管理幾個方面，然后就班級常規管理的方式提出幾點建議，

　　　1.要奮斗，必須有目標，目標是奮斗的方向，目標具有對學生的感召力。 2.以自己虛心好學、以身作則、公正處事的表率作用激勵學生，以自己的人格魅力熏陶、感染學生。 3.現代管理，三分靠技術，七分靠情感。情感、愛是學生接受教育的前提。4.規章制度是學生學習生活的標準和依據，必須有一套合理有效的規章制度。規章制度制定一要嚴而有章，二要照章管理，三要違章必究。 5.民主平等的人際關系是現代管理的核心。新型的師生關系應該是一種平等的、朋友式的關系，而不是過去的父子、君臣關系。班級常規管理的需要有明確的班集體奮斗目標、需要培養班級正確輿論與良好的班風、需要班主任關懷、激勵、愛，多激勵，少批評。多欣賞，少指責。 班主任與任課教師和家長的協調藝術尤為重要。

　　　最后校長胡翠英作出重要講話并對班主任工作提出幾點建議：

　　　一，熱心，熱心是做好班主任工作的前提。班主任的工作繁重又復雜，沒有一顆熱愛班主任工作的心，是不可能把工作做好的，更不可能把班主任工作做得出色。 

　　　二， 愛心，愛心是做好班主任工作的源泉。要愛護學生，首先要了解學生，不僅要了解其學習工作思想，還要了解他們的家庭情況，生活狀況，從內心真正的愛護他們。 

　　　三，細心，細心是做好班主任工作的關鍵。細心能使我們及時發現各種問題，未雨綢繆，避免事態擴大。一個以育人為己任的班主任，應該有一顆纖細縝密的心。細心的觀察，掌握學生的思想動態。 

　　　四，責任心，責任心是做好班主任工作的基礎。使命高于生命，責任重于泰山。責任心是班主任做好班級工作的源泉，有了責任心人才能 樂教敬業，熱愛學生，熱愛和忠誠教育事業。

　　　五，還要有樂于奉獻，勇于奉獻的精神。只有奉獻，你才能把工作做到盡善盡美，贏得廣泛的尊敬與愛戴。只有奉獻，你才會再看到學生的進步時覺得無比喜悅，只有奉獻，你才會在工作中探索到解決問題的方法。

　　　六，樹立班級文化品牌，加強班級文化建設，一個班級要有自己的特色，就必須為自己的班級樹立一個“品牌”。有良好的班級文化氛圍，可以在無形中影響著一個班的班風班貌。                                                                                                 

　　　遇到一位好老師是人生的幸運；擁有一批好老師是學校的光榮；通過此次培訓活動，極大地提高了班主任的班級管理能力，也希望班主任們以本次培訓為契機，以更加飽滿的熱情，高昂的斗志迎接新學期的挑戰！

　　圖文：郝珍珍

　　編輯：郝珍珍

　　審核：張紅曉